目前分類:早療日記 (30)

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讀小學時應注意的事項

 

1-書上給的第一個建議是Adaptation﹐就將教室課程調整或改裝為適合特殊兒童的需要。
她說往往家長將小孩送到學校說﹐請老師對待他跟其他小孩一樣的時候﹐其實是希望那孩子能在班上融入﹐因此老師不能真的一視同仁﹐不在自己的教室及課程上做任何調整。為他做調整﹐其實是對他的尊重﹐表示這個教室歡迎這位學生。通常對為了配合肢體的需要而做的調整比較容易做到﹐比如調整桌椅高度等。而比較難﹐具有挑戰性的是調整態度﹐期望﹐等觀念方面﹐因為這些會因個人的經歷﹐學識﹐價值觀而有很多不同。在為特殊兒童做調整一事上﹐家長因為跟孩子日夜相處﹐很知道他的需要﹐但並不是所有的老師都能很快體會到這個需要﹐所以家長在溝通這方面的事情上﹐儘量多注意﹐抱著相互尊重﹐配搭的態度比較容易彼此了解達到合作目的。
將Adaptation 發揮最大果效的關鍵就是建立彼此合作﹐相互支持的關係。經常分享哪些方法有效﹐為什麼﹐能讓學生獲益。儘可能使孩子的各項專業老師有彼此溝通的機會。比如治療師對孩子該用哪種座椅提出建議﹐心理學老師可以建議老師多應用視覺的教學法取代著重在靠聽力跟抽象會意力學習的教學等。

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中文字與注音教學經驗

 

2010 / 11 / 9 (7 歲 2 個月)
 
  中文字我們先教語詞,再拆解.語詞我們從約3歲時就製做了一面"詞牆"讓祈祈每天認,ok的就撤掉,改天再拿出來複習.句子的部份,是用名片卡寫詞卡來接龍組成句子,通常是用來問問題,看久了應該也認得不少字了.

注音是4歲開始教(其它入小學的準備都是提前2年)

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1/22 早上哥哥哭著不去學校,到了校門口.臉臭不到行,我要牽著他的手時,哥哥還用手揮我,老師先叫我回家去,過了約半個鐘頭,老師打電話來,哥哥在電話中跟妞爸道歉,說他以後不會對爸爸不禮貌了..今天因為中心整休,所以妞中午就被妞媽給接回來了,妞照理說應該是睡覺的時間了,但是妞說什麼就不想睡,這下子好玩了,等會去徐老師那,不知會不會大哭唷..三點半到了徐老師那,老師先讓妞作懸吊系統,沒想到妞一上去吊了一分鐘就開始哭,妞爸就過去陪著妞,老師說要五分鐘,好不容易五分鐘到了,我要去把妞給抱下來,老師大聲制止,我說不是五鐘到弓嗎?老師說那是說給妞聽的,後來徐老師就和妞媽在那聊天,而我則是一直看著妞那漸漸抓不住的手指,雖然知道這很殘忍,但是為了妞媽,還是要繼續下去,等到老師說可以下來時,我看了一下時間,十二分鐘,原來妞這麼有潛力,真的不能被妞給騙了,後來,去走樓梯,那是上星期妞哭的最殘的,據說妞那時抓著扶梯,說什麼也不肯往上走,不管徐老師來硬或是軟的都沒有用,然後一直狂哭,其他家長也都看的長傻眼,不過她們也都對妞是唐,但動作可以這麼好感到訝異,今天妞爸媽陪同,妞走的就挺好的,妞的致命傷還是腿太短,所以爬高階的樓梯重心很容易不穩..回家順便去接哥哥,今天哥哥當小老師,妞下車後,先和大家一起跳舞,然後就想要騎三輪車,有一台腳踏車,妞的腳可以完全碰到踏板,就讓妞練習騎車,但妞還是不懂得如何用力,就在這時,聽到廣播的聲音,哥哥喊著"李品慧,李品慧,please go home",我看著哥哥,哥哥也笑著看著我..妞爸下載了像字山的動畫,來考哥哥,大部份哥哥都會了,也利用這機會教哥哥"丸 巾 叉"這三個字,妞也很好奇過來看,但是看了一下她覺得不看不懂,就又閃開了..

1/23 十點半時,我們全家一起陪妞妞作陳老師那裡上課,妞先走平衡板,但是只要我們大人一不留意,妞就會跑到鏡子前面玩了起來,還得發時間去把妞給抓回來上課,而哥哥則是看著陳老師的姐姐寫字,我叫哥哥過來看姐姐寫什麼字,哥哥還可以認出小一生不少的國字唷.快結束時,剛好沛云和弟弟也來了,我就想說抱抱沛云,沒想到阿妞在一旁用吃醋的眼神看著沛云,看來妞還是很在意妞爸的..結束後我們去大潤發,妞可能有點想睡,所以一直翻妞媽的包包想找奶嘴,但妞媽忘了帶,今天剛好可以讓妞認識水果,太好了,書上有的,這裡都有,妞爸想說妞會不會還記得蓮霧和楊桃,果然妞還記得,太好了..回家後,哥哥開心的吃著買回來的壽司,而妞妞則是有點想睡,妞爸就先抱她睡,但是妞不肯,妞爸只好餵妞吃飯,沒想到妞竟然吃到睡著,妞爸只好快把嘴裡含的那口給挖出來,然後哄妞睡熟一些...下午帶哥哥回東石找阿公,那時阿公家都沒有人,在,哥哥就騎著腳踏車,和一位哥哥一起去剖蚵那找阿嬤,一會後,阿公回來了,哥哥用著不輪轉的台語問阿公跑去那裡,姑婆下午無聊就在舅公家打牌,阿嬤就跟哥哥說等要注意不要讓姑回去,要請姑婆來吃晚餐,沒想到哥哥竟然用台語說,"免啦 ,姑婆在睹博,不用給她吃"真的暈倒..哥哥可能累了,八點就乖乖上床睡覺..


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李淑娥老師的講義P8

2008/07/25 20:05

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李淑娥老師的講義P7
2008/07/25 20:03

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李淑娥老師的講義P5

2008/07/25 19:56

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李淑娥老師的講義P4

2008/07/25 19:54

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李淑娥老師的講義p1

2008/07/25 19:46

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分享【語言治療】方法及技巧

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7/21 今天帶著妞妞和哥哥一起去成大看醫生,但是沒想到就快要到成大時,和機實發生擦撞,讓所有的行程都delay,妞爸一邊要去那位受傷的女士那裡探望,另一方面,又要去注意到妞和哥的門診,妞爸連和她們一起吃飯的時間都沒有,讓妞爸的心情好難過,怎會那麼不小心,後來妞爸一直陪到對方家的女兒來了,妞爸才上去陪妞妞等診..因為妞妞和哥哥都是第一次來,所以我們先被跟診醫生帶去問一些資料,也順便量身高體重,可能是妞爸把妞的頭拉長,竟然量到了七十六,哇二星期才74,說什麼,我也不相信妞會長二公分,而哥哥的身高,106.5 ,不錯,有達到妞爸的預期目標….突然間有種說不出的難過,覺得人生真的好無奈,不是跟自己說要給家人一個幸福的家庭嗎?但妞爸總是一而再的搞砸,我這樣子實在愧對妞媽和二個小寶寶,我也有點質疑,我的人生目標還剩什麼?而我又能去完成什麼?處理完車禍趕回去醫院,都己經快五點了,哥哥一看到我就過來撒嬌,妞媽說哥哥表現很好,都沒有吵,讓妞爸更加的不好意思,其實說真的,哥哥表現真的己經很不錯,但妞爸和妞媽有時還是為因為哥哥犯了一些小過錯,而對他大聲發脾氣..我的好哥哥,妞爸真的對不起你…..在開車回嘉義的途中,我們決定去吃大餐,一來昨天吃的不怎麼開心,二來吃個東西押押驚,我們就去可利亞吃了最高檔的火烤二吃,那裡有哥哥最愛的自製棉花糖巧克力,我們一家四口就在餐廳,好好的吃了一頓,暫時忘掉家裡的所有不愉快雖然大家都很累,但全家在床上一直玩到快十一點才睡覺,希望明天醒來,一切都可以重新再來


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7/20 上午陪妞去上職能課,那時妞妞剛好在練習走斜坡,妞走的挺棒的,老師說今天妞爸有來,妞的表現更加的好.後來讓妞試著把滑板車推到斜坡上,再讓妞妞直接滑下來,妞不像哥哥會怕,反而笑的好開心下午四點去接哥哥去上感統,今天讓哥哥走平衡木斜坡,然後再讓哥哥爬下來,其實只要不會動的,哥哥都可以慢慢試著去挑戰,後來又讓哥哥站在搖晃的圓柱上並試著把球丟到球池裡去.哥哥這裡的表現就很差了,不斷的把腳伸到地上保持平衡..晚上帶著哥哥和妞妞一起去吃大餐,但大餐的內容實在讓人覺得好失望 吃飽後,我們就到文化中心去散步,也讓妞順便訓練走路,今天妞穿著矯正鞋,在文化中心的廣場,妞可是走到忘我,完全不管我們在另一端叫著她,就一直往前走,我粗估了一下,妞一次可以走約三十公尺,比妞爸的預估二十公尺還多..現在開始讓妞看巧連智寶寶版,剛好看到講電話,妞聽到快來接電話,就會把手掌放在耳朵模仿大人講話,真的好可愛


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7/9 己經快一年沒有去嘉基陪妞早療了,下午妞爸帶妞媽及妞一起去嘉基,妞今天有二個課程,一個是職能,妞主要進度是爬樓梯,拱型橋及如何溜下來,然後盪秋千及溜滑板,結束後,就讓妞玩.插棒,但妞從一開始玩就哭,而且超不專心的,一直看別的地方和別人,結果整整十分鐘都在狂哭,真的讓人受不了,而且妞的哭聲,變的好吵,讓人好受不了後來改去作物理.妞有二個課程,一個是走跑步機,可能是太多天沒有運動,妞本來可以走1.5的速度,但今天似乎有點跟不上,所以老師又調成1,但這對妞來說又慢了些,妞開始有點逛大街的樣子,但是妞還是哭,老師就把簾子拉起來,不讓妞看到妞爸..後來老師又調回1.5,這時妞怕會跌倒,邊哭,邊大步往前走,本來有外八的腳步,也變的正常了,老師就說.叫我們回家給她走跑步機,而且速度快一點,這樣子可以矯正外八..然後又讓妞走獨木橋.半個小時的時間,妞都一直哭,成了今天教室最吵的一個..等到妞作完後,她可開心的,在教室裡開始串門子,還拿著一包濕紙巾,然後假裝拿給別人,然後等別人要拿時,她又跑掉今天妞還要打水痘預防針,黃醫生下星期就要出國進修,明年六月才會回來,所以她特別和妞媽聊了很多話,妞也把最學會的摀嘴咳漱給黃醫生看,逗的黃醫生哈哈大笑.今天妞量體重9.1 身高74.5..有進步了五點半,我們帶著哥哥一起去太陽館那騎腳車,妞很堅持要自己走,不肯讓我們牽著走,妞今天真的好神勇,自己走了快二十分,雖然途中有跌倒,但她好勇敢都自己爬起來沒有哭,..而哥哥則是騎著他的腳踏車四處逛,我們約六點半回到家,哥哥開心的吃著妞媽為他買的蔥油餅,可能是表飛鳴的關係,哥哥最近的吸收有好些了,體重也重新回15公斤以上了..


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7/9 己經快一年沒有去嘉基陪妞早療了,下午妞爸帶妞媽及妞一起去嘉基,妞今天有二個課程,一個是職能,妞主要進度是爬樓梯,拱型橋及如何溜下來,然後盪秋千及溜滑板,結束後,就讓妞玩.插棒,但妞從一開始玩就哭,而且超不專心的,一直看別的地方和別人,結果整整十分鐘都在狂哭,真的讓人受不了,而且妞的哭聲,變的好吵,讓人好受不了後來改去作物理.妞有二個課程,一個是走跑步機,可能是太多天沒有運動,妞本來可以走1.5的速度,但今天似乎有點跟不上,所以老師又調成1,但這對妞來說又慢了些,妞開始有點逛大街的樣子,但是妞還是哭,老師就把簾子拉起來,不讓妞看到妞爸..後來老師又調回1.5,這時妞怕會跌倒,邊哭,邊大步往前走,本來有外八的腳步,也變的正常了,老師就說.叫我們回家給她走跑步機,而且速度快一點,這樣子可以矯正外八..然後又讓妞走獨木橋.半個小時的時間,妞都一直哭,成了今天教室最吵的一個..等到妞作完後,她可開心的,在教室裡開始串門子,還拿著一包濕紙巾,然後假裝拿給別人,然後等別人要拿時,她又跑掉今天妞還要打水痘預防針,黃醫生下星期就要出國進修,明年六月才會回來,所以她特別和妞媽聊了很多話,妞也把最學會的摀嘴咳漱給黃醫生看,逗的黃醫生哈哈大笑.今天妞量體重9.1 身高74.5..有進步了五點半,我們帶著哥哥一起去太陽館那騎腳車,妞很堅持要自己走,不肯讓我們牽著走,妞今天真的好神勇,自己走了快二十分,雖然途中有跌倒,但她好勇敢都自己爬起來沒有哭,..而哥哥則是騎著他的腳踏車四處逛,我們約六點半回到家,哥哥開心的吃著妞媽為他買的蔥油餅,可能是表飛鳴的關係,哥哥最近的吸收有好些了,體重也重新回15公斤以上了..


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 9/8 今天是哥哥生完病後第一天去上課,老師和同學看到漢漢都很高興,究竟大家一星期都沒有見面,反而是哥哥沒有顯的很開心,因為不能去阿嬤公司,不能看到她最愛的舅媽..今天幼稚園大家一起玩傳球的遊戲,連園長媽咪都一起下來玩,大家都玩的很開心..晚上妞爸去看醫生,醫生說每三個月固定追踪一次,再決定是否要開刀,七點半妞爸看完門 診,去妞外婆家吃飯,那時除了哥哥外,大家都己經吃完了,哥哥現在在家裡都要人家餵,所以妞爸也只好餵哥哥吃飯吃完後,妞爸要回來整理電腦,哥哥吵著要一起回來,結果等回到家,這傢伙又說要去外婆家,所以又跑回去,..而妞妞這幾天白天都不怎麼想睡,總是等到十點多才開始呼呼大睡,至從上次妞掉到床下後,現在都圍成一個小城堡把妞妞困在裡面,以免悲劇,妞洗澡前,妞爸特別幫阿妞量一下體重,哇,還是6.6公斤,吃那麼多都不知消化到那去了,而哥哥也很熱心的幫妞妞照相.妞爸特別幫妞妞拍了幾張照片,效果還挺不錯的,很有哥哥小時侯的味道唷..

9/9 今天趕去陽明和妞媽會合,好久沒有陪妞妞來復健了,現在主要在讓妞妞學習側坐及跪爬,但可能是妞妞不會跪爬,所以妞妞一直哭的好傷心,再加上想睡覺,所以整個過程妞幾乎都在哭聲和鼻涕中渡過.看到妞一直求助的眼神,真是讓人好不忍,但是妞妞,為了你好,妞爸可不能心軟...不過 妞現在 可以坐很久而且也很穩,看來妞這方面還沒有落後很多..而今天.妞爸睡到差點忘了接哥哥,哥哥一回來立刻吃了二個煎包,然後吵著要出去騎腳踏車,所以妞爸就背著妞,然後陪哥哥在家裡附近騎腳踏車,但是車子還是有一點多,所以不小心一點可是不行的...妞今天一直叫阿爸爸 阿媽媽,而且是看著人喊,雖然他不知那是什麼意思,但是至少她會想對著人發出聲音,是個好的開始..復健老師希望妞妞可以改掉吃手指頭的習慣,不然每次復健累時都會一直吃手指頭,而且很容易生病...妞媽幫哥哥作中秋節活動的道具,我們的主題是機器戰警,妞媽這方面真的太強.還幫哥哥作帽子,槍等等用具,看來也許可以利用這個機會讓哥哥改掉怕機器人的障礙...哥哥睡前硬要把枕頭給吹涼才肯睡.所以只見他一個人邊哭邊拿著枕頭說,熊熊親親不會涼啦,它會睡不著,妞爸也有點點了,就不管它,最後哥哥也累了,就在電風扇前睡著了..而妞爸試著讓妞妞改掉吃手指睡的習慣,但是沒法子,妞不吸手指頭就是睡不著,真是傷腦筋..


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8/19今天對妞而言是一個截然不同的日子,早上妞必須去福音作職能,下午又要去陽明作物理,妞媽說妞媽整天心情都不太好,不管是職能或是物理都哭的好傷心,尤其是物理教了一些難度很高的動作,妞更是放聲大哭..下午五點我回到家裡,妞和妞媽在孝親房睡覺,我去把妞給叫醒,妞張開眼看了我一下,但妞的眼皮根本張不太開,眼皮只開了1/4,好像在告訴我什麼事 沒事我要睡覺”,看到妞這樣子,又心疼又好笑,就讓妞妞繼續睡覺吃完晚餐,我抱著睡醒的妞妞到樓上去看棒球,我先逗了妞妞一會,見妞心情好多了,我就開始和妞說話,我先發出阿爸爸的聲音後,然後看著妞妞說換你.沒想到妞真的回應 ,發了喔,阿爸爸...就這樣子玩了十多次,妞幾乎每次都有回應我但後來妞被抱下樓去後,就不再說話了,後來妞的外婆抱著妞妞,然後妞媽幫妞妞剪指甲,最近都被妞抓到快哭出來,所以妞媽才想利用今天幫她修一下,但妞的手腳好小,真的超難剪,不過妞倒是挺專心的,一直看著指甲剪,有時妞媽剪的太深,妞還會縮一下腳..對妞爸而言,今天心情很複雜,很後悔接下特教組長這個職缺,當時雖然是被趕鴨子上架,但不讓冒然的接下這個工作,以後假日的時間都會因為資優班的額外工作而去佔用和家人相處的時間,….該說什麼呢?真的不如歸去的感嘆


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8/4上星期因為颱風,所以妞妞上次就沒有去早療,今天還真是熱鬧,來了好多個小朋友,妞可沒像上次在陽明作早療時那麼的開心了,整個過程都是在哭聲渡過,原來是陳老師今天又教了新的動作,也就是要把手往後面撐,這對手臂不是很有力的妞妞,真的好吃力,也難怪她哇哇叫,陳老師也有提到鈺庭,看來等友荃也回嘉義後,可以在嘉基辦個小聚會囉..今天問玲媽妞長不太的事,鈴媽說六個月看起來像三個月,哈..我們玲六個月時別人都說像滿月.嗯,也許是自己在太求好心切,只要健康就好,長不高,真的不是我們所能去左右的...

8/5 今天妞去陽明作早療,妞最近很愛比1,今天也比給老師看唷,徐老師真的很好,都會說一些話來鼓勵我們,她說,妞在她帶過的唐寶寶中,算是表現很好的,雖然知道這種有鼓勵的性質,但也真的感到十分欣慰,從妞一出生那種生不如死的心境,到今天可以欣然接受,可以和其他人一起分享妞妞的成長心得,真的很驚訝自己心境的轉換呀...今天晚上陪哥哥看書,也順便讓妞在一旁聽故事,但是妞妞今天真的超不專心的,竟然一直在看她自己比一的手勢,真是受不了,竟然會愛上自己的手指頭...


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http://163.27.115.9/scores/early/early.rar    按右鍵另存新檔.然後把存檔類型改成任何檔案,在檔名後加上.rar   希望大家看的懂...不好意思,學校提供的空間怪怪的

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唐寶寶“語言教育”實踐經驗彙集

1、《家長怎樣教育弱智兒》
——摘自唐氏綜合症互助社區第3頁“早期干預”

語言包括發音、懂話、說話三個方面。弱智兒童有語言障礙的很多,絕大多數(不包括極重度智力落後兒童)弱智兒童能懂一些話,但說不出來。他們的聽力和語言器官並無障礙。要訓練弱智兒童的語言,必須做到使他們能懂會說。的確,語言的訓練任務十分艱巨,家長不要著急,應耐心教學。語言訓練可以用以下這幾種方法:
1 、創造一個語言環境。成人應該常常說著自己正在做的事或孩子正在做的事。如:“我在擦桌子!”“你喝水呢!”如果天天講一些常出現的字,孩子就會懂了。

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唐寶寶“語言”教育理論彙集

1、語言與交往能力訓練
—— 摘自唐氏綜合症互助社區第3頁“早期干預”

  語言是思維的手段,是與人交往的工具,對於一個生活在社會中的小孩來說極為重要,弱智兒童絕大多數都有語言障礙,因此康復訓練中,語言訓練占極其重要的位置。
1、咿呀學語的階段

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唐氏兒童的溝通技能--語言發展過程中的重要技能
剛買了一本書,是關於唐氏兒童溝通技能的.其中有一些內容是如何鍛煉語言發展過程中的重要技能.由於本人英文水準有限,只能大致地翻譯一下,而且內容較多,只能在今後陸續發貼了.

視覺技能
1、相互的注視

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